Cooperation Management between Vocational High School and World Business Industry in Indragiri Hulu Regency
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijetr.v3i1.432Keywords:
Cooperation, Vocational High Schools, World Business IndustryAbstract
This study explores the management of cooperation between vocational schools and the world business industry in Indragiri Hulu Regency, focusing on planning, implementation, and evaluation. Using a qualitative approach with interviews and documentation, the study applies the interactive model for data analysis. The findings highlight the importance of this collaboration in improving the quality of graduates, particularly through curriculum alignment, internships, and skill training. Challenges, such as limited industry recognition and facilities, are addressed by enhancing coordination and support. Key factors for success include effective communication, active stakeholder participation, and human resource development in schools, all contributing to the production of competent, work-ready graduates.
References
Ananda, R., & Putri, D. G. (2016). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan. CV. Widya Puspita.
Arikunto, S. (2020). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Baskara, G. I., Kuat, T., & Biddinika, M. K. (2024). Manajemen kemitraan sekolah dengan dunia industri pada kompetensi keahlian teknik instalasi tenaga listrik di sekolah menengah kejuruan Muhammadiyah 1 Klaten Utara. Journal on Education, 7(1), 3692–3702.
Creswell, J. W. (2008). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd ed.). Sage Publications.
Fatmawati, Hasniaty, & Bidol, S. (2024). Analisis ketersediaan sumber daya dan proses pengembangan kurikulum terhadap kebutuhan industri dimediasi oleh mutu pendidikan di SMK Negeri 8 Samarinda Provinsi Kalimantan Timur. Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 6(1). https://journalpedia.com/1/index.php/jem
Hamalik, O. (2007). Manajemen pelatihan kejuruan. Bumi Aksara.
Lestari, B., & Pardimin. (2019). Manajemen kemitraan sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 45–56.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nangniva, T. (2023). Manajemen kerjasama sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri dalam meningkatkan kompetensi lulusan pada SMK N 7 Bandar Lampung (Magister's thesis, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Moleong, L. J. (2007). Metode penelitian kualitatif. PT. Remaja Rosda Karya.
Priansa, D. J. (2018). Perencanaan dan pengembangan sumber daya manusia. CV. Alfabeta.
Raco, J. R. (2010). Metode penelitian kualitatif: Jenis, karakteristik, dan keunggulannya. PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wageyanto. (2013). Sinkronisasi kurikulum dalam pencapaian tujuan kurikulum program keahlian produksi grafika SMK Negeri 4 Malang. Jurnal Pendidikan, 1(1), 61–67.
Zuhairoh, N., & Pattinasarany, I. R. I. (2021). Kemitraan sekolah menengah kejuruan (SMK) dengan dunia usaha/dunia industri (DU/DI) sebagai implementasi revitalisasi SMK (Studi tata kelola kemitraan pada SMK Swasta “DP” di Jakarta Timur). Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 5(3), 48.
