The Influence of Principals' Managerial Competence, Academic Supervision and Teachers' Education Level on the Performance of Public Junior High School Teachers in Kuala Kampar Sub-District
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijetr.v3i1.582Keywords:
Principal Managerial Competence, Academic Supervision, Education Level, Teacher Performance, Multiple Linear Regression.Abstract
The interdependence of supporting elements that work together to raise educational standards is crucial to its success. With the regression equation Y = 2.672 + 0.832X₁ + 0.618X₂ + 0.713X₃, the findings demonstrated that: (1) the managerial competence of principals has a positive and significant effect on teacher performance; (2) academic supervision has a positive and significant effect on teacher performance; (3) teachers' education level has a positive and significant effect on teacher performance; and (4) all three independent variables have a positive and significant effect on teacher performance at the same time. This result demonstrates that initiatives to raise teacher performance must take into account raising the educational attainment of teachers, enhancing academic supervision's efficacy, and enhancing principals' managerial skills. Therefore, stakeholders can use the study's findings as a guide when creating more sensible policies to raise educational standards.
References
Adawiyah, R. 2023. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Kompetensi Pedagogik, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan. Vol. 8, No 2. Hal 227-234
Amril, dkk. (2023). The Managerial Skills of Principal and Academic Supervision on Teacher’s Performance. Journal of Social Work and Science Education. Vol 4, No 1. Hal 251-260
Anizah. (2018). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru. tesis Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang
Ardiyasa, dkk. 2023. Determinasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Supervisi Akademik, Etos Kerja, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Teknologi Nasional di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol 2, No 4. Hal 2755-2766
Audah, Z. (2019). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Muhammadiyah Martapura. Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhanan. Vol 10, No 2. Hal 159-174
Dahliah & Wahyuni, S. 2021. Tingkat Pendidikan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal bisnis, manajemen dan informatika. Vol 17, No 3. Hal 298-311
Euis Karwati dan Doni Juni Priansa. (2015). Manajemen Kelas. Guru Profesional yang inspiratif, kreatif, Menyenangkan dan Berprestasi. Alfabeta.
Ismuha. (2016). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SD Negeri Lamklat Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyia, 4(1).
Junaedi, J., Nuraeni, N., & Halimah, H. (2019). Pengaruh Kompetensi Manajerial Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Ra PC Weru Kabupaten Cirebon. Eduprof: Islamic Education Journal, 1(2), hal 235-257
Manalu & Lumbanbatu. 2023. Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Katolik melalui Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SD Swasta Katolik Delitua. Vol 3, No 2. Hal 17-184
Ma'sum, T., Ristianah, N., & In'am, A. (2022). Supervisi Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 100-114
Mediana, Dkk. 2020. Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan. Vol 5, No 2. Hal 112-119
Muchlis, M. (2022). Implementasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 5(1), 49-58
Mulyasa, E. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. 2017.
Mutoharoh, dkk. 2023. Pengaruh Kompetensi Manajerial dan Supervisi Akademik Kepala Taman Kanak-kanak Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Edication. Vol 9, No 1. Hal 155-161
Neng, R. (2016). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMK Merdeka Bandung. Tesis Universitas Pendidikan Indonesia
Nurhayati, S. (2013). Hubungan kinerja supervisor dengan tingkat kompetensi guru sekolah dasar di kota Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 1(2)
Rahmayanti, dkk (2023) The Impact of Academic Supervision and Professional Competence on the Performance of Teachers of Private Islamic Junior High School Teachers In West Jakarta. Juornal Of Education And Technology. Vol 7, No 2. Hal 653-665
Rastina. (2017). Pengaruh Kompetensi Manajerial Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sd Di Gugus 1 Kec. Palu Barat Kota Palu. Konsentrasi Pendidikan Dan Kepengawasan Pascasarjana UIN Alauddin Makassar, 1–240.
Sebayang, S & Rajagukguk, T. (2020). Pengaruh Pendidikan, Pelatihan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sd Dan Smp Swasta Budi Murni 3 Medan. Jurnal Ilmu Manajemen Methanomix. Vol 2, No2. 105-114
Siregar, R. B. (2022). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Masa Pandemi Covid 19. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 5(1), 109-118.
Sriyono. (2019) Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan IPS. Vol 2, No 1. Hal 14-29
Sugiyanti & Sabar Narimo. (2016). Pengelolaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SD Negeri 6 Putatsari Grobogan. Jurnal Managemen Pendidikan, 11(2)
Tohar, M. (2022). Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Pelayanan Administrasi Pendidikan di SMA Negeri 1 Jonggat. Jurnal Paedagogy, 9(1), 179-185
Zevender, Dkk. 2024. Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Smk Tarbiyatul Ulum Karawang. Jurnal Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Digital. Vol 1, No 2. Hal 17-26
Zisperdi, Z. (2017). Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pola Pelatihan Implementasi Dan Evaluasi (PIE) Pada SD Negeri 028288 Binjai Tahun Pelajaran 2014/2015. Keguruan, 5(1)
