Strategic Management in Improving the Quality of Teachers to Improve Students' Competence at Imam Syafi'i Islamic Boarding School, Brebes
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijatss.v3i2.343Keywords:
Teaching Strategy, Student Competence, Imam Syafi'i Islamic Boarding School, Religious EducationAbstract
Mam Syafi'i Islamic Boarding School in Brebes plays an important role in shaping the character and competence of students amid the challenges of globalization and the development of information technology. This study aims to analyze the implementation of strategic management in improving the quality of teachers and its impact on the competence of students. Good teacher quality, which includes in-depth knowledge, pedagogical skills, and the ability to create a conducive learning environment, is key in the learning process. Through a qualitative approach, this study collected data from interviews, observations, and documentation to evaluate the teaching strategies implemented. The results show that curriculum integration, active learning methods, and practical skills training contribute significantly to improving santri competencies. In addition, santri involvement in the learning process and pesantren management support are also important factors in achieving educational goals. This research is expected to provide a strategic management model that can be adopted by other educational institutions to holistically improve teaching quality and santri competencies
References
Abdussamad Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif.
Alshammari, A. (2021). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran.
Azra, A. (2020). Pembentukan Karakter dan Spiritual Santri.
Dewi, R. (2020). Laporan Dinas Pendidikan Brebes.
Fauzi, A. (2022). Keterampilan Sosial dan Kepemimpinan dalam Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123-135.
Fitria, S. (2022). Mentoring bagi Santri dalam Pengembangan Proyek.
Hidayah, N. (2021). Peningkatan Kompetensi Pendidik melalui Pelatihan.
Hidayah, N. (2022). Keterlibatan Santri dalam Proses Pembelajaran.
Hidayati, N. (2021). Pengembangan Kurikulum di Pondok Pesantren: Integrasi Pendidikan Agama dan Keterampilan Praktis. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 45-60.
Hidayati, R. (2023). Dukungan Manajemen dalam Peningkatan Kualitas Pengajaran.
Husna, R. (2022). Manajemen Strategi dalam Pendidikan Pesantren: Studi Kasus di Brebes. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3), 201-215.
Husni, M., & Rahman, A. (2020). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Pondok Pesantren.
Kadir, A., & Rahman, B. (2020). Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran.
Kurniawan, D., & Setiawan, E. (2023). Evaluasi Kinerja Pengajar di Pondok Pesantren.
Lestari, S. (2021). Peran Komunitas dalam Pengembangan Pendidikan Pesantren. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 5(4), 78-89.
Mulyani, T. (2021). Pelatihan Berkelanjutan untuk Pengajar Pesantren: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 12(2), 99-110.
Mulyasa, E. (2019). Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan.
Nugroho, B. (2022). Evaluasi Kinerja Pengajar di Pondok Pesantren: Pendekatan dan Metode. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 7(1), 34-50.
Nuraini, S. (2021). Perkembangan Teknologi Pendidikan.
Prabowo, H. (2020). Kolaborasi antara Pesantren dan Masyarakat.
Prasetyo, A. (2022). Pelatihan Keterampilan Praktis di Pondok Pesantren.
Prasetyo, E. (2021). Kualitas Pengajaran dan Pembentukan Karakter Santri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 112-125.
Rahman, A. (2021). Integrasi Kurikulum dalam Pendidikan Pesantren.
Rahman, A. (2023). Proyek Penelitian Santri di Pondok Pesantren.
Rahman, F. (2022). Strategi Pembelajaran Aktif di Pondok Pesantren: Implementasi dan Dampak. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 67-80.
Rizki, M. (2023). Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan di Pondok Pesantren: Tinjauan Teoritis dan Praktis. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 11(1), 88-102.
Sari, D. (2020). Kurikulum yang Relevan dalam Pendidikan.
Sari, D. (2021). Keterlibatan Santri dalam Pembelajaran Aktif.
Sari, D. (2022). Tantangan dalam Penerapan Metode Pengajaran Baru.
Sari, D. (2023). Dukungan Pemerintah dalam Pengembangan Pendidikan Pesantren. Jurnal Keb
Slavin, R. (2018). Pembelajaran Kooperatif dan Hasil Belajar.
Supriyadi, R. (2020). Hubungan antara Kualitas Pengajar dan Kompetensi Santri.
Thomas, J. W., & Brown, J. S. (2017). Pembelajaran Berbasis Proyek.
Tohirin, A. (2012). Deskripsi dalam Penelitian Kualitatif.
Wulandari, S. (2022). Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan.
Zainal, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Media Sosial untuk Pembelajaran.
Zainuddin, A. (2023). Penelitian yang Berkualitas dalam Pendidikan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Raihan, Setya Pramono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
